Το Υπ. Παιδείας και το ΙΕΠ με fast track διαδικασίες υλοποιούν επιμόρφωση μονίμων και αναπληρωτών εκπ/κών γενικής αγωγής που εργάζονται σε δομές ΕΑΕ. Πρόκειται για απαξίωση των πτυχίων, και των συνεπαγόμενων απ’ αυτά εργασιακών δικαιωμάτων, υποβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπ/κές ανάγκες, ενώ δημιουργεί τις προϋποθέσεις για ευέλικτη διαχείριση των εκπ/κών σε όλες τις δομές της εκπαίδευσης.

Πραγματοποιήθηκε, την Τρίτη 7 Μαρτίου 2017 η πρώτη συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον Υπουργό Παιδείας καθώς και με τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου (για το ζήτημα της εκπαίδευσης των παιδιών των προσφύγων). Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έθεσε στον κ. Υπουργό όλα τα ζητήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς της Π.Ε. κάτι που είχε κάνει τόσο την 1η Δεκεμβρίου όσο και με την συνοπτική έκθεση προβλημάτων που είχε αποστείλει προς την πολιτική ηγεσία στις 21 Δεκεμβρίου 2016. Συγκεκριμένα:

Καλούμε τους/τις συναδέλφους να στηρίξουν με τη μαζική συμμετοχή τους την κινητοποίηση, που διοργανώνεται από συλλόγους ΠΕ και ΕΛΜΕ, την Παρασκευή 10 Μαρτίου, 1.30 μ.μ., στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης (Τσόχα 15, Aμπελόκηποι). Ο δικός μας δρόμος είναι ο δρόμος του αγώνα, για την ανατροπή των αντιεκπαιδευτικών μέτρων και της πολιτικής των μνημονίων. Για τη συμμετοχή στην κινητοποίηση, κηρύσσουμε δίωρη διευκολυντική στάση εργασίας για την πρωινή ζώνη (δύο τελευταίες ώρες) και τρίωρη διευκολυντική στάση για το ολοήμερο (τρεις πρώτες ώρες).

ΟΧΙ στην υποβάθμιση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.Με τις νέες διατάξεις εισάγονται πολλά προαπαιτούμενα για τη μείωση του αριθμού των μαθητών σε τμήμα, όταν σε αυτό υπάρχουν διαγνώσεις μαθητών από αρμόδιους δημόσιους φορείς. Συγκεκριμένα, καταργείται η διάταξη (ν. 4186/13 αρ.28 παρ.15) σύμφωνα με την οποία για κάθε μαθητή με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες επιτρέπεται η μείωση του μέγιστου αριθμού μαθητών κατά 3 και ορίζεται ως μέγιστη «δυνατή» η μείωση στους 22 μαθητές, όχι πια με αυτοδίκαιη απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και έγκριση σχολικού συμβούλου, αλλά με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης. Μάλιστα, για την ενεργοποίηση της μείωσης απαιτούνται πλέον κατ’ ελάχιστο 2 διαγνώσεις αναπηρίας ή ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών, εξαιρουμένων των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, ή 5 και πλέον διαγνώσεις ειδικών μαθησιακών δυσκολιών με την επιπρόσθετη προϋπόθεση να μη λειτουργεί τμήμα ένταξης στο σχολείο!